Invitamos a todos los docentes a participar capacitándose y socializando experiencias educativas de todos los niveles y modalidades de todo el pais y paises vecinos que hayan producido transformaciones en los modos de enseñar y de aprender.
Considerando a la educación, como la herramienta pedagógica intencional para producir transformaciones sustentables en la realidad de niños, adolescentes y adultos, nos planteamos la necesidad de generar un espacio didáctico donde se permita construir nuevos conocimientos acerca de prácticas de enseñanza posibles de producir esas transformaciones en los aprendizajes de nuestros alumnos.
Esto supone del considerar al docente como investigador de sus propias prácticas, asociando las prescripciones curriculares con un desarrollo sistemático y reflexivo del mismo y la puesta en acto de la teoría.
Es posible plantearnos una nueva mirada del hacer cotidiano del educador a partir de la sanción de las Leyes Nacional y Provincial de Educación, 26.206/06 y 13.688/07 que enmarcan un propósito claramente asociado a una mirada, desde una democracia pedagógica, que refuerza su sentido en el marco de una identidad nacional abierta a la integración cultural regional y latinoamericana. Es en este sentido que generar la posibilidad de interpelar las prácticas docentes desde una mirada integradora refuerza el compromiso de habilitar espacios propios para construir autoridad pedagógica desde un saber competente y calificado.
Nos proponemos entonces la búsqueda de ese espacio propio de entrecruzamiento entre la teoría con rigor académico y las prácticas educativas de todos los niveles y modalidades de la enseñanza, habilitando al mismo tiempo la posibilidad de socializar aquellas que la misma praxis ha determinado su carácter transformador de aprendizajes produciendo resultados pedagógicos tangibles.
Es así que, junto a la Universidad Pedagógica (UNIPE), la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) y la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Avellaneda (UTNFRA), los Institutos Superiores N°57 y,98 , el Instituto Superior de Arte de Chascomùs ,y las Jefaturas Distritales de Educación de gestión estatal y privada de la ciudad de Chascomùs nos proponemos llevar adelante este Congreso Docente abierto a la participación de experiencias didácticas locales, provinciales , y nacionales , y de países vecinos que enriquezcan el hacer reflexivo y fortalezcan la concepción del alumno como sujeto de derecho (Ley de Promoción y Protección de Derechos 13.298/05) de una educación de calidad.
